各院部：
为科学规范心理危机预防与干预工作流程，进一步提升学生工作队伍的危机预防与处理能力，学校特邀请专家来校开展大学生心理危机识别与干预能力提升专题培训，相关通知如下。
一、培训主题
大学生心理危机识别与干预能力提升
二、授课专家
唐海波教授
三、培训时间
2021年11月3日上午8:30-11:30，下午2:10-5:10。（本系列培训分两次两天进行，第二次培训的时间待定；原定于10月27日的培训因为疫情原因取消）
四、培训地点
逸夫楼一楼报告厅
五、参加人员
各院部党委副书记、专职辅导员、保研辅导员、心理健康教育专兼职教师。
六、相关要求
1.全体参加人员合理安排好工作，须全程参加培训，无故不参加或者早退者将给予通报批评。
2.各院部根据培训主题和内容，提前梳理前期心理危机识别与干预工作中存在的困惑和疑难点，培训听课中做到有的放矢，并积极与专家交流研讨，有效提升工作实践能力。
附：专家介绍及培训内容
唐海波教授：原中南大学学工部副部长、心理健康教育中心与心理咨询中心主任、临床心理学博士,精神科执业医师,中国心理学会临床与咨询心理学会注册心理督导师，中南大学硕士生导师。从事心理健康教育与咨询工作三十多年，具有丰富的心理健康教育与咨询经验。教育部2005年1号文件：全国普通高校大学生心理健康教育实施方案的执笔起草人。曾受邀在清华大学、复旦大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学等400余所高校和100余家大型企业开展各类心理讲座。
培训内容：
(一)从学工视角讲解面对精神疾病学生该怎么做
1.精神卫生法中高校相关条款解读；
2.精神障碍的概念界定和症状识别及相关工作流程；
3.学校的教育职责以及对精神障碍患者的合法干预方式；
4.面对精神障碍患者的职能定位和工作沟通（含家校沟通)；
5.精神障碍学生的干预、转介、休学、复学的具体办理方法。
(二)抑郁症的早期识别及干预
(三)严重心理危机（自杀）学生的早期识别与干预
1.通过自杀的流行病学资料解析自杀概念和分类；
2.导致大学生自杀倾向的相关因素和动机剖析；
3.对严重心理危机学生进行早期识别与干预的方法；
4.大学生心理危机干预工作体系构建及相关案例分析。
(四)危机干预中的CISD技术应用
1.心理危机概念及特点分析；
2.危机干预模式、技术与步骤；
3.集体晤谈CISD的使用原则及步聚；
4.危机干预中的评估和危机干预的主要领域。
党委学生工作部（武装部）
学生心理健康教育中心
2021年11月1日
