为扎实推进心理健康教育课程教材编写工作，优化课程教学体系，提升心理育人专业化水平，4月29日，心理健康教研活动在学工部大会议室召开。心理健康教育授课教师团队及“心力领航”学生心理健康教育研究团队成员参会。
会上，化学化工学院辅导员薛慧围绕“高校思政工作队伍心理育人能力提升培训”作分享，介绍了积极资源导向的育人理念，以及叙事疗法、家校沟通、艺术疗愈、园艺健心等实操方法，并分享了其他高校“线上理论+线下团辅”的课程模式。地球科技与技术学院辅导员、心理健康教育中心专职教师王佳结合微课获奖经验，提出微课选题应聚焦学生高频困惑，通过情景剧、热点片段、团辅游戏等方式增强吸引力，并注重实景、高清画质与版权风险规避。会议明确，中心将统筹推进微课建设，组织专业录制与剪辑，打造校本化微课资源库，支撑线上教学与赛事备赛。
心理健康教育中心专职教师辛晓雯通报教材编写进展。与会教师围绕编写中的问题展开深入讨论，明确将通过富媒体二维码形式将拓展内容、实践活动等转为线上资源，同时确定教材与实践手册分离模式，规范课堂作业与过程考核，以满足本科教学评估归档要求。
心理健康教育中心主任唐丽坤强调，心理健康教育是落实立德树人、践行“健康第一理念”的关键抓手。全体教师应以教材编写为契机，规范课程建设、深耕教学研究、创新育人形式，推动心理健康教育课程标准化、精品化、特色化发展，为构建全覆盖、全过程、全方位、全领域心理育人工作体系提供有力保障。
