在这个特殊的寒假里，全国辅导员都在用不同的方式做着同一件事情：努力打赢疫情防控的攻坚战。

一入新年，我们就开始了战“疫”岗位的值守，其中花时间最多的就是各类信息的收集统计。

要及时了解学生的身心健康情况，进行学生数据的日报更新；每三天向所有学生发一次问卷，了解他们在各个阶段的困惑与需求；开课后在线上解答学生选课、上网课的各种疑问……这些工作是繁琐的。

信息统计只是工作的基本面，我们还要抓牢教育引导工作，线上活动、视频会议、主题推文、个别咨询、压力辅导……这些工作是繁琐的。

但是如果我们的共同努力能够“守护”全国3800万大学生的平安健康，那这一切繁琐就都是值得的。

疫情防控期间，各行各业都用自己的资源与能量为这场战斗发挥光热。教育系统的疫情防控工作关系到各个学段的青少年儿童的健康成长，也关系到他们身后的每一个家庭和国家建设的未来力量，显得尤为关键。

从教育部思政司的信里，我们看到了“娘家人”对我们的关爱和理解——她看到我们对学生的牵挂和关注，看到我们的操心和担心，看到我们为学生做的“云班会”“微活动”，看到我们时刻为学生努力的样子。

这是一个特殊的时期。

而越在特殊的时期，辅导员这一职业的“特殊性”就越发彰显。

特殊，是因为我们都是党员

张文宏医生的一句“一线岗位全部换上党员，没有讨价还价”，让他自己和“党员”二字上了热搜。与娱乐圈的“热搜”不同，这次是所有参与或见证疫情防控的人真诚而温暖地把他们送上了“热搜”。

“让党员先上”，不是煽情的口号，也不是空洞的鼓舞，这是理性的表达，是党员在入党时“讲好的”事情。

在日常工作时，所有人都一样积极踏实，可能看不出太大差别。而到了关键时刻，需要有人顶在前面的时候，党员必然是能挺身而出的人，不找借口，没有抱怨。

防疫如战，冲在前线奋不顾身，是真正在承担“共产党员”这一身份后的担当与使命。

因为是党员，所以我们接到命令不打折扣；因为是党员，所以我们承担责任绝不退却。所有同仁一条心、一个标准，把基础工作做扎实，把调研数据摸准确，把学生情况搞清楚。这就是“战时”我们必须有的工作态度和能够做出的扎实贡献。

特殊，是因为我们都是教师

师者，所以传道受业解惑也。

疫情防控期间，我们用很多管理的手段开展工作，尽量确保每一项数据的统计及时准确。而我们更挂心的，是学生的思想状况、心理健康和学习生活状态。

育人为本。疫情防控工作的开展需要管理，更需要教育引导。学生可能会因疫情产生焦虑和压力，可能会对长期呆在家里心生烦闷，可能会对线上授课无法适应，可能会担心疫情的进展影响学业就业。

在各类媒体上浏览信息时，他们也可能会对数据的统计方法有所不解，会在各种评论观点中看到矛盾，会在自己的思考分析中困惑。这些都需要我们耐心、长久地去指导和化解。

疫情为我们的工作带来不便和压力，同时也为我们提供了理论和实践学习的教材，明其理，解其惑。

信心是在实践中建立起来的，方向是在行动中明确出来的。

这是一次很好的机会，让学生亲眼目睹、亲身感受党的领导的力量和国家强大的支持，身在其中去感受国人团结一心、硬克困难的决心和斗志。

这是一次很好的机会，让每一个青年学生坚定地相信，中华民族从来都不会被困难打倒。

这更是一个很好的机会，让他们清楚地认识到，这个国家、这个民族、这个社会，最应该推崇什么样的人。也让他们再一次思考，应该成长为什么样的人。

因为是教师，我们要做他们前行路上能指引方向的人，要能将“大道理”化为“小事例”，将“大目标”化为“小行动”，帮助学生拨开迷雾，挺起胸膛，脚下有力，眼中有光。

而最特殊的，是我们还有一个角色，或者说要努力要成为的角色：学生成长成才的人生导师和健康生活知心朋友。这是有别于“党员”和“教师”的，独属于我们的任务与目标，它标识着我们自己独特的职业使命与担当。

“疫”战当前，我们每个人都是战士，还要团结更多年轻的战士共同坚守，共渡难关。

“疫”战过后，我们还是战士，要激励更多年轻的战士一起强健身心，奔赴强国战场。

我们的奋斗没有终点。

(化学工程学院  窦雅琴)