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学校召开2026年研究生、本科生国家奖学金评审工作组会议
为切实做好国家奖学金评审工作，充分发挥国家奖学金的激励和引领作用，10月22日上午，学校通过在唐岛湾校区党委学生工作部会议室、古镇口校区一站式学生社区同步举办的方式，分别召开2026年研究生、本科生国家奖学金评审工作组会议。研究生、本科生国家奖学金评审工作组成员分别参加评审。会议首先由党委学生工作部、武装部副部长兼学生资助中心主任李喜顺分别对研究生、本科生国家奖学金评审工作的整体开展情况进行汇报，对国家奖学金指标分配、评选要求、评选程序、候选人资格审查等情况做了说明。李喜顺汇报国家奖学金评审工作会上，各位评审工作组成员充分发表意见，对今年国家奖学金评审过程、公示和国家奖学金候选人基本情况等进行了评议。经学校研究生、本科生国家奖学金评审工作组表决，一致同意推荐乔平等68名博士研究生、王子强等186名硕士研究生、赖婷等318名本科生为国家奖学金候选人。2026年研究生国家奖学金评审工作组会议古镇口校区分会场现场2026年本科生国家奖学金评审工作组会议唐岛湾校区分会场现场研究生院副院长王备战在研究生国家奖学金评审工作组会议上指出，学校研究生国家奖学金的评审全程公平公正，有效激励了我校学生追求卓越。在评审工作结束后，应当把国家奖学金获得者的示范引领作用发挥好，为提升我校研究生培养质量贡献力量。教务处处长、荟萃学院院长侯影飞在本科生国家奖学金评审工作组会议上指出，在评审过程中除了落实国家、学校的各项政策外，还应注意对学生家国情怀、服务意识的考察，引导获奖学生为集体发展做出更多贡献。党委学生工作部、武装部部长张程讲话最后，党委学生工作部、武装部部长张程指出，国家奖学金作为国家设立的最高荣誉奖学金，不仅是对获奖学生综合素质的高度认可，更是激励全体学生追求卓越、奋发进取的重要举措，未来学校将进一步优化学生资助政策，为深入贯彻教育强国战略部署，深化落实学校“2341”发展战略贡献力量。接下来，评审会形成的拟获奖名单，将在校内进行5个工作日的网上公示，公示期间全程接受全体师生的监督，对收到的实名举报线索，将会第一时间组织核查，确认无异议之后，再正式上报上级主管部门。
2026-10-23
学校召开2026年研究生、本科生国家奖学金评审工作组会议
2026-10-23
学校组织2026级新生《学生手册》《研究生手册》考试
为全面落实立德树人根本任务，持续深化校风学风建设，筑牢新生的纪律意识与规则观念，引导新生准确掌握并自觉践行学校各项规章制度，10月22日至23日，学校有序组织开展2026级新生《学生手册》与《研究生手册》考试。本次考试由党委学生工作部统筹规划、统一部署，各院(部)细化方案、精心组织，按照分校区、分学段的原则有序推进。10月22日，全校5000余名本科新生分别在唐岛湾、古镇口两校区的71个标准化考场参加《学生手册》考试，考试采用线下集中闭卷形式开展；10月23日，3600余名研究生新生在两校区共40个考场完成《研究生手册》考试，考试采用线下开卷形式进行。整体考试过程考纪严明、秩序规范，充分展现出2026级新生昂扬向上的精神风貌与端正认真的学习态度。唐岛湾校区考试现场古镇口校区考试现场本次考试内容严格遵循最新修订的《学生手册》与《研究生手册》，题型设置兼顾全面性与针对性，包含单选、多选、填空、判断、简答等多种类型，力求通过系统化的考查，推动新生精准把握在校学习、日常生活、成长发展各环节对应的规章制度与政策要求。《学生手册》《研究生手册》是学校推进依法治校、规范学生管理、提升服务质效的核心制度载体，相关学习与考试是新生入学教育的核心组成部分，也是涵养优良学风、维护校园安定有序的重要基础。本次统一考试的顺利开展，既全面检验了新生入学教育的阶段学习成效，也进一步深化了新生对学校规章制度的认知与理解，对培育新生自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的意识与能力具有重要推动作用。
2026-10-23
学校组织2026级新生《学生手册》《研究生手册》考试
2026-10-23
我校开展2026年辅导员沙龙第10期谈心谈话专题培训
    10月20日、21日上午，学校分别在唐岛湾校区一站式学生服务社区、古镇口校区学生心理健康教育中心307会议室，组织开展辅导员谈心谈话专题培训。2026级全体新生辅导员、入职四年以内专职辅导员及分管心理健康工作的辅导员参加本次培训。培训伊始，学生心理健康教育中心主任唐丽坤作动员讲话，强调谈心谈话是辅导员落实育人工作、走近学生、摸排学生状态的关键抓手。辅导员要立足日常工作，主动关注学生的学习生活、人际交往与思想动态，坚持预防前置，把关心疏导、风险摸排融入日常教育管理，依托常态化谈心谈话及时识别学生成长困扰、捕捉潜在危机线索，做到早发现、早介入、早帮扶，及时回应学生成长中的各类困惑，切实守护学生身心健康，助力学生全面成长成才。随后，学生心理健康教育中心副教授韩旭东开展专题授课。培训结合我校学生整体思想成长现状，围绕谈心谈话全流程进行讲解。培训着重指出，和学生开展谈话，建立信任关系要优先于问题探寻，只有营造安全、接纳的沟通氛围，学生才愿意袒露内心真实感受，这是辅导员精准识别心理困扰、及早发现心理危机学生的前提；工作中要做到多倾听、少说教，善于发掘学生身上的闪光点，用理解接纳的态度消除学生心理隔阂，避免学生因戒备、抗拒而隐藏负面情绪与危险想法。授课梳理了谈话破冰、学习生活情况问询、深度交流等各环节的工作方法，重点讲授如何在深度谈心谈话中捕捉言语、神态、行为里的异常信号，学会辨别隐性心理困扰，掌握心理危机线索排查、风险等级研判的实操方法，提升主动发现高危学生的能力。授课介绍面对不同状态学生的沟通应对思路，普及常见成长困扰的基础识别知识，清晰明确识别出心理危机学生后的上报、转介、陪伴干预等处置原则与注意事项。培训案例贴合辅导员实务，具备很强的实践指导意义。参训辅导员认真聆听记录，进一步理清了谈心谈话的工作思路，熟练掌握依托深度谈心谈话识别学生困扰、排查危机线索的方法，提升了观察研判、帮扶疏导和危机前置防范的业务能力。大家表示，将把本次培训所学运用到实际工作，用好谈心谈话这一摸排育人载体，在真诚交流中读懂学生、识别风险，耐心细致做好学生思想引导与心理关怀，用心做好学生成长路上的陪伴者，为学生健康成长保驾护航。
2026-10-22
我校开展2026年辅导员沙龙第10期谈心谈话专题培训
2026-10-22
我校组织辅导员参加高校辅导员素质能力提升骨干训练营
10月16日至19日，由中国高等教育培训中心主办的“高校辅导员素质能力提升骨干训练营冲刺突破与高阶培优专题训练营”在西安顺利举行。为进一步加强我校辅导员队伍专业化、职业化建设，提升辅导员素质能力，我校组织马晓晨、郭晓静、刘威、杨倩四位辅导员参加了本次培训，与来自全国各高校的学生工作骨干共同学习交流。本次培训聚焦辅导员素质能力大赛备赛与日常思政工作实务，紧扣高校辅导员素质能力大赛的新赛制与新要求，邀请多位全国高校辅导员年度人物、名师工作室主持人及国赛获奖者进行专题授课。在大赛解析与备赛指导方面，中南大学连选副教授以《辅导员素质能力大赛全过程解析2026》为题，结合自身丰富的参赛与评审经验，为学员梳理了赛事流程与核心考察点。广西师范大学班宁老师带来了《从“数”到“术”：精准思政视域下的学情分析实践》专题报告，详细讲解了如何基于数据精准把握学生思想动态。西安建筑科技大学綦玥老师以《循理析案，以思制胜：案例研讨环节的备赛逻辑与实战技法》为主题，深度拆解了案例研讨环节的破题思路与应对技巧。在实战演练与能力提升环节，沈阳工业大学党委学生工作部部长李青山教授主持了《高校辅导员谈心谈话的思路与方法》，通过情景模拟强化学员的沟通技巧与共情引导能力。陕西科技大学党委宣传部部长李萌副教授则针对《新版辅导员素质能力大赛全过程解析》进行授课，结合其丰富的网络思政与育人经验，指导学员在实战中提升分析问题与解决问题的能力。培训期间，我校四位辅导员潜心学习、认真记录、积极研讨，纷纷表示将以此次培训为契机，把学到的新理念、新方法运用到学生日常教育管理服务工作中，努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，为学校思想政治教育工作高质量发展贡献力量。一直以来，我校始终高度重视辅导员队伍建设，将辅导员素质能力提升作为落实立德树人根本任务的重要抓手。近年来，学校通过搭建多层次培训体系、开展校级素质能力大赛、建设辅导员名师工作室等举措，不断完善辅导员专业化、职业化、专家化发展的长效机制。此次选派骨干辅导员参加全国性高阶培训，正是学校加强队伍梯队建设、以赛促学、以赛促建的具体实践。（作者：杨倩  责任编辑：刘浩  审核：李峰弼）
2026-10-21
我校组织辅导员参加高校辅导员素质能力提升骨干训练营
2026-10-21
我校三位教师参加山东省家校协同与系统式干预家庭治疗实操连续培训
10月15-17日，由山东省大学生心理健康教育专业委员会主办的家校协同与系统式干预：家庭治疗实操连续培训第二次集训在济南顺利举行。我校选派的三位教师参加了本次培训，与来自全省各高校的同行共同学习家庭治疗的前沿理念与实操技术。本次集训邀请同济大学赵旭东教授、史靖宇教授主讲，围绕家庭治疗干预技术展开，内容涵盖互动模式识别与干预、家庭雕塑应用、代际传递呈现与干预、时间线应用及练习、家庭治疗中个案概念化、家庭治疗同盟建立与家庭结构评估等专题，并安排了案例督导、技术现场练习、现场家庭访谈及访谈回顾总结等实践环节。培训最后就家庭治疗师的个人成长进行了专题分享与总结。培训期间，我校三位教师严格遵守培训纪律，认真聆听专家讲授，积极参与案例讨论和技术演练，结合我校学生心理健康工作实际，就家校协同干预中的重点难点问题与授课专家和参训同行进行了深入交流。三位教师表示，本次培训内容系统、实操性强，对提升家庭治疗理论素养和实务能力具有重要帮助，今后将把所学技术和方法运用到学生心理健康教育与家校沟通工作中，进一步提高家校协同育人实效。
2026-10-19
我校三位教师参加山东省家校协同与系统式干预家庭治疗实操连续培训
2026-10-19
学生思政教育简报第8期 | 控制科学与工程学院：践行“四全育人”教育理念，聚力培养拔尖创新人才
近年来，控制科学与工程学院立足学科优势，以提升学生工程实践素养，培育拔尖创新人才为目标，将创新创业教育贯穿人才培养全过程。在具体实践中，以“四全育人”为指导，构建起“全员参与、全学段覆盖、全场域拓展”的育人体系，持续推动拔尖创新人才培养树品牌，显长效。一、完善顶层设计，构建全员育人格局1.加强组织保障。学院着力打造“纵向高效、横向协同、师生共创”的运行机制，形成以院长为第一负责人的多中心、多线条、项目制组织体系，注重发挥系（中心）教师团队的主体作用，充分调动各项目团队的积极性，持续提升学生组织的自治能力，全面挖掘院外资源的育人潜力。学院成立了以院长为组长，主管双创的副院长任副组长，教学秘书、辅导员、校外导师、学生双创组织负责人、学生代表为组员的创新创业工作领导小组，实现了双创育人工作的全员参与，上下联动和资源整合。2.加强制度保障。学院师生并重、同步发力，充分调动师生参与热情。制定了业绩考核及绩效工资发放相关规定、本研一体创新人才支持计划、学生综合评价、学生奖学金管理细则等相关制度。对教师参与双创育人活动取得成绩在职称评审、聘期考核和绩效发放进行挂钩，激发教师参与积极性；针对学生完善修订了学生综合素质测评办法、本研一体创新人才支持计划等制度文件，细化双创育人的定量评价标准，将科创参与、竞赛获奖、项目成果按等级对应综测加分与实践学分认定；优化科技创新奖学金、突出贡献奖学金评选规则，有效调动了学生参加各类双创活动的积极性。  图1.学院修订综合测评相关文件，充分激励学生参与创新创业活动二、优化阶梯培养，实现全学段覆盖学院坚持双创能力递进式培养策略，明确基础素养培育-专业素养提升-创新能力突破三层能力培养目标，针对不同学段学生、不同双创平台制定系统分层的能力培养方案，确保所有学生参与双创活动均能从基础入门、逐级进阶提升，构建起覆盖全体、衔接有序、梯度清晰的全学段双创育人体系，打破双创教育“小众化、精英化”的局限。1.聚焦基础素养培育，学院将科创素养培育纳入全体新生的必修内容，通过团校课程、公选课程、社团课程等载体，面向全体学生开展基础培训，破除学生参加科创的畏难心理，普及双创基础知识，启蒙学生创新思维，涵养学生科学精神，确保每一名学生在校期间都能接受至少1次系统的双创基础启蒙，为全体学生筑牢创新创业的底层素养。   图2. 本科生在参加电子设计基础培训 2.聚焦专业素养提升，学院针对有一定基础的大二、大三学生，聚焦专业能力拓展提升。学院着力建好“学科竞赛”科创能力提升平台、“大学生创新创业训练计划项目”科研能力启蒙平台、“优秀本科生三进计划+新星计划”科研拔尖人才培育平台、“三大赛”创新创业素养训练平台”、校企合作工程实践创新平台这“五大平台”，让学生在真实项目与赛事场景中锤炼专业实践能力，引导学生从“掌握基础常识”向“精通专业技能”稳步进阶，为后续创新突破筑牢专业根基。   图3. 学院召开新星计划学员考核座谈会         3.聚焦创新能力突破，学院针对大三、大四学生和研究生群体，聚焦创新能力攻坚突破。通过选拔优秀学生进入RoboMaster机甲大师超级赛、中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等顶级国家级赛事专项集训团队，配备专业导师开展一对一精准指导，全力冲刺顶级国家级赛事比拼，并同步支持学生产出发明专利、学术论文、创业项目等标志性成果，实现学生双创能力的突破跃迁。   图4. 我院学生主持国家级大创项目在第十六届大创年会中获评“我最喜爱的项目”三、整合育人资源，强化全场域拓展         1.强化一二课堂联动。在专业教学的基础上，学院重视双创教育第二课堂课程建设，以此作为双创育人的重要基础。通过深度融合“第一课堂+第二课堂”双创教育资源，推动理论教学与实践训练同频共振、互补互促，实现双创教育课内课外的无缝衔接、有序贯通。依托大学生创新创业发展中心，目前已经建成第二课堂相关课程近30项，储备师生双主体授课师资近40人，累计为近5000名学生提供教学培训，具备进一步探索优化培训课程体系的条件。如，学院根据学生需要和培养目标，开设了覆盖全体本科生的限选课程《工程实践与科技创新》，将科技创新教育充分融入了第一课堂。学院重点打造的《“智启新程”赛课融合——大学生电子设计实践专题培训课》成功获评校团委“第二课堂精品课程重点建设项目”，成为全校一二课堂融合育人的典型示范载体。  图5. 学院为学生开设专业课程《工程实践与科技创新》系统开展科技创新主题教育         2.强化校企、校地联动。近年来，学院全力推动“基于项目制的创新人才培养模式改革”落地生根，实现了科研平台、双创竞赛平台和校企实践平台的育人统一，拓展了双创育人的实践场域。依托该模式，学院建立了双创育人重点项目池，将教师科研课题、重点赛事、校企合作项目进行整合、分类，对接行业对口企业、科研单位等开展学生联合培养，让学生在一线攻坚中提升工程实践创新能力，有效破解了理论与实践脱节和校内资源不足的痛点。以RoboMaster机甲大师超级对抗赛备赛项目为例，学院通过校友资源，与山东能特异能源科技有限公司建立合作关系。通过共建“山东能特异—中国石油大学具身智能联合研发中心平台”，聚焦智能制造与智能机器人前沿领域。学院师生扎根企业生产一线，既为企业生产提供了技术支撑，更为战队的技术迭代提供了丰富的工程师资源，创造了优良的制造与测试环境。近年来，山东能特异能源科技有限公司累计为战队注入科创经费超一百万元，为战队提供了充足的实验室、高端设备等资源，有力地支撑了战队的备赛工作。2026年，战队再次获得本赛季全国一等奖，比赛成绩稳步提升，凸显了校企合作在双创育人中的良好成效。  图6. 能特异RPS战队受邀参加山东省教育博览会四、双创品牌树立，育人成效凸显    十四五期间，学院双创育人工作体系日趋成熟，取得了一系列标志性成果，生动践行了四全育人教育理念。学科竞赛成果量质齐升，学生获省级及以上双创竞赛奖励595项（其中国家级227项）；“三大赛”获省级以上奖励64项（其中国家级18项、国家级金奖2项），RoboMaster机甲大师战队享誉全国，3次荣获全国一等奖；学院获评“创新创业优秀组织单位”（2021年）、“首批教学院部创新创业教育中心试点建设单位”（2022年）；1名学生获“中国青少年科技创新奖”。学院双创育人品牌影响力持续提升，相关事迹先后被《中国石油大学报》、《光明日报》、《中国教育报》等高级别媒体报道，1案例被《山东省创新创业教育典型案例集》收录，形成了可复制、可推广的双创育人模式，为工科学院与专业深化双创育人改革、培育拔尖创新人才提供了有益借鉴与实践参考。   图7. 学院能特异RPS战队荣获Robomaster机甲大师超级对抗赛中部赛区冠军、全国总决赛一等奖
2026-10-16
学生思政教育简报第8期 | 控制科学与工程学院：践行“四全育人”教育理念，聚力培养拔尖创新人才
2026-10-16
2026年9月份院部主题班会展示
为贯彻落实立德树人根本任务，深入推进时代新人铸魂工程，充分发挥主题班会常态化思政育人主阵地作用，结合九月秋季开学季、全民国防教育月、教师节、国家网络安全宣传周等重要教育工作节点，各院部统筹谋划、周密组织，分层分类开展内涵丰富、形式鲜活的主题班会，引导学生尽快适应校园生活、厚植家国国防情怀、筑牢安全防护屏障、涵养尊师崇德品格、夯实优良学风根基。依托“逐梦新起点，笃行启新程”开学第一课暨新生适应性教育、“赓续红色血脉，厚植国防情怀”全民国防教育月爱国主义浸润、“感念师恩守初心，尊师重道传美德”尊师重道美德涵养、“筑牢网络防线，共建清朗空间”国家网络安全宣传周专题科普、“护航新学期，平安伴我行”秋季校园综合安全与心理健康教育，广大学生完成角色转变适应校园节奏，厚植爱国强国理想信念，树立尊师感恩道德观念，提升网络辨别与风险防范本领，培育理性平和健康心理，持续夯实“四全育人”工作根基，为培育信念坚定、品行端正、本领过硬、堪当民族复兴重任的新时代青年学子凝聚青春奋进力量。地球科学与技术学院开展新生破冰班会暨班委任命会主题班会 石油工程学院“筑牢网络防线，共建清朗空间”主题班会化学化工学院开展1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0教师节手写信班会活动机电工程学院开展“逐梦新起点，笃行启新程”——开学第一课暨新生适应性教育主题班会储运与建筑工程学院开展1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0“逐梦新起点，笃行启新程”主题班会材料科学与工程学院开展1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0“山海之间启新程，奋楫争先正当时”主题班会石大山能新能源学院开展1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0全民国防教育月爱国主义主题班会海洋与空间信息学院开展“逐梦新起点，笃行启新程”新生适应性教育主题班会 控制科学与工程学院开展“赓续红色血脉，厚植国防情怀”主题班会青岛软件学院、计算机科学与技术学院开展“星光照初心，破晓赴山河”红色主题班会理学院开展“开学第一课——新生适应性教育”主题班会 经济管理学院开展专业见面会暨入学第一课 外国语学院开展“感念师恩，薪火相传”主题教育班会文法学院开展“心向暖阳，互助同行”心理健康主题班会 马克思主义学院开展研究生“新生适应性教育”主题班会 体育教学部开展“新生适应性教育”主题班会深层油气全国重点实验室开展1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0“赓续红色血脉，厚植国防情怀”——全民国防教育月爱国主义主题班会 
2026-10-15
2026年9月份院部主题班会展示
2026-10-15
通知公告 NOTICE
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关于长期征集古镇口校区西区建设优化意见的通知
各位同学：本学期我校古镇口校区西区正式建成投入使用，为切实保障西区广大同学的学习生活体验，持续提升校园服务保障质量，现面向古镇口西区全体同学公开征集校区建设、管理服务等方面的意见与建议。本次意见征集渠道长期有效。党委学生工作部将对收集到的意见建议逐一梳理，第一时间对接学校相关职能部处协调推进处置，并于7个工作日内向建言同学反馈办理进展及处置结果。学工部统一反馈给院(部），院(部）集中反馈给同学们。反...
关于进一步做好“一站式”学生社区建设及优秀成果投稿...
各院(部)：为深入贯彻落实教育部思想政治工作司关于深化“一站式”学生社区综合管理模式建设的工作部署，严格遵照《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设提质增效指南》相关建设标准，进一步推动我校“一站式”学生社区建设提质增效，充分发挥学生社区作为课堂之外重要育人阵地的作用，现就在全校范围内组织开展“一站式”学生社区相关活动，并做好优秀成果投稿推荐工作有关事项通知如下。一、总体工作要求各院(部)要切实提高政...
2026年本科生国家奖学金评审结果公示
根据全国学生资助管理中心《关于做好2026年普通高校本专科生国家奖学金评审工作的通知》（教助中心〔2026〕29号），《中国石油大学（华东）本科生国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金实施细则》（中石大东发〔2022〕60号）等文件要求，经学生个人申请、班级评议、年级联评、院部推荐、学校审定，拟推荐以下318名学生获得2026年本科生国家奖学金，现予以公示。公示时间：2026年10月22日至10月29日如有异议，请在公示期内实名反...
2026年研究生国家奖学金评审结果公示
根据《中国石油大学（华东）研究生国家奖学金实施细则》（中石大东发〔2022〕58号），经学生申请、各院部研究生国家奖学金评审委员会评选推荐、学校研究生国家奖学金评审工作组审定，拟推荐以下68名博士研究生和186名硕士研究生获得2026年研究生国家奖学金，现予以公示。公示时间：10月22日至10月29日。如有异议，请在公示期内实名反映。电话：86983247/86981508 邮箱：yjshzizhu@upc.edu.cn 党委学生工作部  研究生院20...
2026年港澳及华侨学生奖学金评审结果公示
根据财政部、教育部《港澳及华侨学生奖学金管理办法》（财科教〔2017〕139号），教育部全国学生资助管理中心《关于做好2026年港澳及华侨学生奖学金、台湾学生奖学金评审工作的通知》(教助中心〔2026〕25号)等文件要求，经学生个人申请、院部评议、党委学生工作部和港澳台事务办公室审核、学校评审，拟推荐：青岛软件学院、计算机科学与技术学院2023级学生龙毅翘获得2026年港澳及华侨学生奖学金，现予以公示。 公示时间：2026...
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