2020年1月，神州大地上迎来了一位不速之客——新型冠状病毒，掀起了一场全国性的、没有硝烟的战争。

在这场战争里，有人“负伤”，有人离开，有人迎着病毒逆行，有人在看不到的地方默默践行着自己的工作使命。

在这场战争里，我承担着学生的角色。和班里的每一位同学一样，每天在班级群更新自己身体状况，及时留意着来自学校和学院的通知，响应学校“停课不停学”的号召，在家开始毕业设计的相关学习……

在这场战争里，我还承担着一名辅导员的角色。“千里万里不相见，关心暖心网线牵”，和学院的其他辅导员老师一样，每天关注着学生的身体状况和心理健康，及时转发和传达来自学校和学院的新通知，安排着完成各种信息数据的采集和统计，解答着千里之外学生提出的各种疑问，引导着学生科学理性地看待疫情……

以学生的身份，配合着年级的各项工作；又以辅导员的身份，组织着另一个年级各项工作的开展。在这场抗疫战争里，角色的切换带给我一种难以言说的温暖和更加深沉厚重的责任感。作为一个工作刚满五个月的兼职辅导员，在紧张严密的疫情防控工作的部署中，我突然意识到辅导员的工作比我想象中的更细致、更精致。

在这期间，作为辅导员的我收到了教育部思想政治工作司党支部以《共克时艰、勠力同行》为题的来信。纸短情长，是遥寄祝福的守望，更是抗击疫情最吃劲的时候的又一次深度动员。这场全国性的“大考”早已开始，怀着来自这封信赠予力量和温暖，我定将在这场“大考”中，牢记素笺嘱托，继续践行一名辅导员的工作使命，交上一份满意的答卷。

更待冬尽春来，山河无恙，共赏花开。

 化学工程学院  姜菲（兼职辅导员）