为进一步提高高校学生心理健康工作针对性和实效性，提升专业工作者和学生工作队伍学生危机事件干预工作的水平，2024年3月，由天津大学心理健康教育中心、天津大学应用心理研究所主办的“第二期高校学生危机事件的风险评估与干预技术培训项目”于天津市成功举行，我院辅导员老师辛福康和石油工程学院辅导员老师周晓东参与了此次培训。
培训现场合影
本次培训由教育部高等学校学生心理健康教育专家指导委员会心理危机和研究工作组组长杨丽教授和天津大学应用心理研究所副所长安莉教授主讲，旨在帮助专业工作者加深对高校学生危机事件的心理机制、影响因素的理解，提升对危机事件的个体干预和系统干预能力。
辛福康和周晓东与杨丽老师合影
杨丽教授详细讲解了危机事件相关概念的定义、分类、影响因素和心理机制，并通过案例研讨的方式帮助加强理解，指导对危机事件进行系统认知和学习。安莉教授主要讲授了以“危机的合作式评估与管理（CAMS）”为代表的危机个体干预技术。通过理论讲解、现场演示搭配三人小组实操等练习，促进深入体验和学习，启发从实操中积极思考、积极探索。本次培训还设置了三场晚间讲座。主讲嘉宾从不同主题补充和拓展了危机评估和干预的内容。其中程诚副教授从“维度化人格”视角出发，提出了危机风险评估的替代路径。来自天津市安定医院的王丽莉主任和寻知元主任对精神疾病中危机问题的识别和处置进行分享，为大家丰富了危机医学视角和应对危机事件的校医合作经验。
参训老师还参观了天津大学心理健康中心与心理素质拓展基地，并与中心老师进行了深入的交流，深入了解天津大学心理中心的育人理念和特色，同时也在互动交流中为我校心理健康教育工作的发展提供了很好的借鉴。
天津大学心理健康教育中心
天津大学心理素质拓展教育基地
本次培训内容是高校学生工作者、心理健康教育工作者需要重点关注的领域，无论是心理专业工作者，还是在学生工作一线的辅导员老师都需要储备相关的专业知识和技能来预防危机的发生及有效地处置危机事件。通过培训，参训老师应对危机事件的专业能力都得到了极大的提升，对高校学生危机的正视、讨论、研究和培训，将为我们创造性、灵活性地解决危机，守护校园、家庭和个体的安全，推进高校心理育人工作起到重要支持作用。
（作者：辛福康 责任编辑：田明升 审核人：孟兆刚）
