为切实加强工作室成员之间的学习与交流，探讨和解决工作过程中的实际问题，总结并推广先进经验，发挥“领学”的辐射、示范和带动作用。6月14日中午，知行力辅导员工作室知·享荟第一期“领学计划”在文理楼543顺利举行。会议由工作室主持人刘笑主持，工作室全体成员参会。

刘笑对工作室部分成员在我校6月7日举办的第七届辅导员素质能力大赛中取得的佳绩表示了肯定和祝贺，并强调了此次大赛的重要性，督促工作室成员借此机会总结经验，加强学习，实现自我提升。同时对工作室团队建设学习共享制度中的知·享荟、行·启汇两部分进行了详细介绍，知·享荟强调知识的学习与分享，侧重于知识层面互动；行·智汇突出行动与智慧的汇聚，侧重于实践中聚集智慧。学习内容主要聚焦辅导员素养模块和科研素养模块，学习形式包括团队内“领学”、 请进来“享学”、钻进去“研学”、走出去“践学”，通过四种学习形式旨在推动工作室育人共同体、学习共同体、科研共同体、创新共同体、发展共同体的形成。

唐丽坤分享了题为“我心归何处，何处即花开”的参赛感悟。从辅导员历史沿革回答了“心从哪儿来”，从辅导员角色定位回答了“心为何物”，从辅导员职业能力标准回答了“心归何处”。带领工作室成员深入学习了高校辅导员队伍建设相关文件和精神，加强理论学习、锤炼育人本领、寻找成长方向。

梅琳分享了“525各进阶版本简介”，为工作室成员学习方法和科研水平的提升提供了系统化的参考方法。根据“525圈养1.0A版：5术语+2框架+5观点”制定科学的学习计划，工作室成员围绕工作室的建设聚焦各自领域进行自主研学。

“领学计划”是知行力辅导员工作室知·享荟计划的重要组成部分，采取午餐叙的形式利用碎片化的时间每周定期开展。除此之外，工作室还计划开展“践学计划”、“享学计划”和“研学计划”，为工作室成员的成长和发展铺路架桥。