为积极响应学校第二批辅导员工作室建设，进一步明确工作室建设思路和计划，4月13日下午，“艺心向阳”辅导员工作室于学生一站式服务大厅召开工作室建设启动会。党委学生工作部副部长、校大学生心理健康教育中心主任唐丽坤出席会议，10名工作室全体成员参加会议。会议由工作室负责人薛慧主持，特别邀请康复大学谭红倩副教授作前沿分享与专业指导。

 薛慧围绕工作室申报复盘、成员分工、前期工作进展、后续建设计划四个部分进行汇报。工作室以普惠性艺术心理辅导为核心定位，锚定艺术疗愈与心理健康教育深度融合的建设方向，明确围绕团体辅导、课程建设、线上平台、公益服务、辅导员赋能五个方向推进实施。汇报明确了团队成员分工，通过了工作室文创周边设计，细化了阶段性学习安排及年度建设任务清单，旨在构建可复制、可推广的“艺术+心理”育人模式，以此提升学生心理健康素养，加速辅导员队伍专业化成长。

 唐丽坤结合高校心理健康教育工作要求，指出工作室应立足辅导员主责主业、面向全体学生开展普惠性心理健康服务。就下一步建设，唐部长提出三点要求：一是坚守职能定位，聚焦学生成长需求与思政育人痛点，坚持小切口切入、小而精推进，把团体辅导做深做优做出特色；二是强化师生共建，统筹发挥辅导员与学生骨干两支队伍作用，健全协同育人机制，提升育人实效与预警效能；三是突出队伍赋能，参照科研团队范式推进工作室建设，促进辅导员有组织科研与专业化成长，支撑辅导员队伍高质量发展。交流研讨环节，参会人员围绕各项工作具体开展细节深入交流、凝聚共识。

 随后会议进入专家培训环节。薛慧介绍了谭红倩副教授的专业背景，谭老师系康复大学艺术教研室负责人、艺术学博士、国家二级心理咨询师，研究方向与工作室高度契合，本次分享旨在为团辅设计、课程建设与公益服务提供理论指引与实践支撑。谭红倩以《以艺愈人——艺术疗愈赋能学生工作》为题作专题分享，厘清艺术疗愈核心概念与常见认知误区，系统阐释东西方理论根基与现代科学依据，分析行业发展现状与实践瓶颈，并结合高校辅导员工作实际，从场景应用、风险防控、落地路径等方面提出可操作建议，明确工作室应立足发展性教育、面向全体学生开展普惠性心理赋能，走品牌化、课程化、跨学科、低成本可复制的建设路径。分享结束后，谭红倩带领大家开展舞动疗愈体验工作坊。

 艺心向阳辅导员工作室是学校第二批立项的资助性辅导员特色工作室，旨在依托艺术疗愈创新高校心理健康教育模式，服务大多数学生心理健康需求，赋能辅导员队伍成长，打造有特色、可推广的心理育人品牌。本次研讨明确了建设方向，梳理了落地路径，为工作室后续开展工作奠定了坚实基础。

  作者：化学化工学院 薛慧 王逸凡