为全面贯彻落实健康第一的教育理念，深入推动大中小学心理健康教育一体化建设，切实呵护中小学生心理健康、舒缓学业压力与成长情绪困扰，5月13日，艺心向阳辅导员工作室成员走进新区中小学，开展青少年艺术心理赋能公益服务活动，以艺术为载体润心育人，用专业力量护航青少年身心健康成长。

活动立足不同学段学生身心发展规律，精准设计分层心理辅导内容，先后走进富春江路小学、青岛西海岸新区第四中学开展专场赋能活动。

在富春江路小学，工作室成员王会老师面向四、五年级学生开展“春的情绪小音符”主题音乐艺术团体辅导。活动设置音乐相见欢、音乐情绪卡、春日花园创作等多元环节，融合音乐律动、情绪表达、创意绘画与团体协作等形式。同学们在趣味音乐互动中打破隔阂、放松身心，在聆听旋律中觉察内心情绪、大胆表达真实感受，又在集体创作拼贴中学会倾听包容、分工协作，在沉浸式艺术体验中释放心理压力、收获成长自信，搭建起情绪宣泄、自我表达、同伴互助的暖心心灵平台。

在青岛西海岸新区第四中学，王会老师面向230余名初中生开展“音乐中的自我关怀”专题团体辅导。活动引导学生探寻个人心理积极锚点，借助音乐打造专属“情绪充电宝”，以艺术疗愈方式帮助初中生正视青春期情绪变化，掌握情绪调节、自我接纳与温柔自处的实用方法，培育积极健康的心理状态。

本次公益活动深度融合艺术美育与心理健康教育，跳出传统心育模式，以艺术为桥梁、以心理为内核，贴合青少年认知特点与成长需求，让心理教育更具趣味性、感染力和亲和力。活动既是工作室下沉基础教育一线、践行公益志愿服务的生动实践，更是校地联动、推进大中小学心理健康教育资源互通、育人力量共建共享的有益探索。

下一步，艺心向阳辅导员工作室将坚守公益育人初心，持续深耕“艺心相伴、向阳成长”育人理念，依托工作室学生志愿服务队伍，常态化推出适配小学、中学不同学段的艺术心理公益活动，不断丰富艺术赋能心育的形式与内涵，为培养身心康健、人格健全的新时代青少年贡献力量。

（作者：薛慧、王会）