10月20日、21日上午，学校分别在唐岛湾校区一站式学生服务社区、古镇口校区学生心理健康教育中心307会议室，组织开展辅导员谈心谈话专题培训。2026级全体新生辅导员、入职四年以内专职辅导员及分管心理健康工作的辅导员参加本次培训。

培训伊始，学生心理健康教育中心主任唐丽坤作动员讲话，强调谈心谈话是辅导员落实育人工作、走近学生、摸排学生状态的关键抓手。辅导员要立足日常工作，主动关注学生的学习生活、人际交往与思想动态，坚持预防前置，把关心疏导、风险摸排融入日常教育管理，依托常态化谈心谈话及时识别学生成长困扰、捕捉潜在危机线索，做到早发现、早介入、早帮扶，及时回应学生成长中的各类困惑，切实守护学生身心健康，助力学生全面成长成才。

随后，学生心理健康教育中心副教授韩旭东开展专题授课。培训结合我校学生整体思想成长现状，围绕谈心谈话全流程进行讲解。培训着重指出，和学生开展谈话，建立信任关系要优先于问题探寻，只有营造安全、接纳的沟通氛围，学生才愿意袒露内心真实感受，这是辅导员精准识别心理困扰、及早发现心理危机学生的前提；工作中要做到多倾听、少说教，善于发掘学生身上的闪光点，用理解接纳的态度消除学生心理隔阂，避免学生因戒备、抗拒而隐藏负面情绪与危险想法。授课梳理了谈话破冰、学习生活情况问询、深度交流等各环节的工作方法，重点讲授如何在深度谈心谈话中捕捉言语、神态、行为里的异常信号，学会辨别隐性心理困扰，掌握心理危机线索排查、风险等级研判的实操方法，提升主动发现高危学生的能力。授课介绍面对不同状态学生的沟通应对思路，普及常见成长困扰的基础识别知识，清晰明确识别出心理危机学生后的上报、转介、陪伴干预等处置原则与注意事项。培训案例贴合辅导员实务，具备很强的实践指导意义。

参训辅导员认真聆听记录，进一步理清了谈心谈话的工作思路，熟练掌握依托深度谈心谈话识别学生困扰、排查危机线索的方法，提升了观察研判、帮扶疏导和危机前置防范的业务能力。大家表示，将把本次培训所学运用到实际工作，用好谈心谈话这一摸排育人载体，在真诚交流中读懂学生、识别风险，耐心细致做好学生思想引导与心理关怀，用心做好学生成长路上的陪伴者，为学生健康成长保驾护航。