为进一步加强辅导员队伍建设，10月27日，学校举行2026年新入职辅导员导师聘任仪式暨辅导员座谈会，学校党委副书记马国顺，党委学生工作部、党委教师工作部负责人，相关院部党委副书记，辅导员导师及2024、2026年入职辅导员参加会议。

座谈会现场

党委学生工作部部长张程介绍学校辅导员队伍建设及辅导员导师制整体情况。辅导员作为与教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”，是落实立德树人根本任务的关键力量，学校始终高度重视辅导员队伍建设，持续推进“四增四促”建设举措，在队伍规模质量、培养培育、专业能力、协同育人方面持续发力。学校自2009年实施辅导员导师制度，为新入职辅导员配备导师，在师德涵养、业务提升、职业规划等方面为青年辅导员引路护航。

2026年入职博士辅导员依次发言，结合入职以来的工作实际，分享岗位感悟与未来工作思考，展现出昂扬向上的精神风貌与投身育人事业的工作热情。2024年入职博士辅导员结合两年多一线工作经历，分享成长体会，为新入职同事提供实践参考。党委教师工作部副部长许荣霞宣读2026-2028学年辅导员导师聘任通知。马国顺为新聘辅导员导师颁发聘书。新聘辅导员导师作交流发言，表示将切实履行导师职责，做好经验传承，助力青年辅导员快速成长。

 

为辅导员导师颁发聘书

马国顺代表学校向受聘的辅导员导师表示感谢，希望导师们真心带、严格带、全面带，把多年来摸索出的经验办法毫无保留地传下去，既教业务，也教方法、教心态，帮助青年辅导员尽快适应学生工作岗位。他充分肯定学校辅导员队伍建设成效，指出辅导员工作头绪多、复杂程度高，但育人事业有着独特的价值，同样能收获职业成就感。他对新入职辅导员提出三点希望：一是要有职业认同感，牢记为党育人、为国育才使命，树立职业自信与职业尊严；二是加快提升业务水平，虚心向前辈求教，深入学生、扎根一线，夯实政策理论功底，在实务中锤炼综合本领；三是端正工作态度，做到有爱心、有责任心、有耐心、严于自律，构建清正纯粹的师生关系，做到为人正直、言行一致。他强调，辅导员导师工作要真结对、真支持、多关心：导师带教务求实效，不搞形式、不走过场；学工部和各学院要实实在在提供帮助、不推诿责任，及时回应年轻辅导员和受聘导师的合理需求。力争通过传帮带培养，让新入职辅导员一年入门、两年成长、三年成为学生工作骨干。