各院部:
经过个人申报、专家评审等环节,确定“优化‘教学研’联动机制,构建“三全育人”新格局——以机电工程学院为例”等5项课题为重点课题,确定“‘精准’+‘智慧’:提升高校思想政治教育亲和力的研究与实践”等16项课题为一般课题,现将立项结果及后续要求通知如下:
一、学校将严格按照相应程序及要求,按时开展中期检查和结题验收,结题时间为2022年3月。请合理安排工作进度,扎实做好课题研究。中期检查对于进度迟滞不前的,终止课题。
二、各课题组应根据立项要求和结题标准,开展相关工作,结题验收将按照结题标准严格审查。
三、论文应该发表在学生教育管理相关的正规期刊上,论文内容要与课题紧密相关,且必须是在课题研究期间所发;论文发表时必须在期刊备注课题来源及课题编号,否则不能作为结题依据。
四、课题组成员以最终结题时实际参与情况为准,最多可为1+5。
五、课题完成相关任务,完成验收,将给与经费支持。
序号 | 课题名称 | 课题编号 | 课题类别 | 申请人 |
1 | 优化“教学研”联动机制,构建“三全育人”新格局——以机电工程学院为例 | SZXG2001 | 重点 | 刚旭 |
2 | 科教融合背景下院系学生工作与科研工作有效联动的研究与实践 | SZXG2002 | 重点 | 于华帅 |
3 | 改革背景下高校学生社团育人机制的研究与实践--以中国石油大学(华东)为例 | SZXG2003 | 重点 | 张展 |
4 | 混沌状态下就业价值引领融入大学生职业生涯规划的途径探索 | SZXG2004 | 重点 | 王晓琼 |
5 | 劳动教育推动“五育并举”进学生社区的实施路径探究 | SZXG2005 | 重点 | 窦雅琴 |
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1 | “精准”+“智慧”:提升高校思想政治教育亲和力的研究与实践 | SZXG2006 | 一般 | 刘笑 |
2 | 重大突发公共卫生事件下高校心理危机干预研究 | SZXG2007 | 一般 | 薛慧 |
3 | 针对重大安全风险下提升高校辅导员应急管理能力的研究 | SZXG2008 | 一般 | 王芳 |
4 | 网络场域下高校思想政治教育话语表达优化策略研究 | SZXG2009 | 一般 | 胡晓波 |
5 | OBE教育理念下石油类大学生价值引领与发展支持研究与实践 | SZXG2010 | 一般 | 杨建敏 |
6 | 疫情防控新常态背景下高校学生突发事件预防机制研究 | SZXG2011 | 一般 | 赵振华 |
7 | 数据驱动的大学生职业发展规划与就业指导 | SZXG2012 | 一般 | 李莉 |
8 | 高校辅导员网络素养提升路径研究——以中国石油大学(华东)为例 | SZXG2013 | 一般 | 杨武成 |
9 | “双一流”建设背景下,地学类学生专业认同与学习效能提升路径探究 | SZXG2014 | 一般 | 任金恒 |
10 | 核心素养理念下高校劳动教育实践路径研究——以中国石油大学(华东)为例 | SZXG2015 | 一般 | 姜庆林 |
11 | 高校思想政治教育融入校园新媒体网络机制的研究 | SZXG2016 | 一般 | 徐光辉 |
12 | 内地高校少数民族大学生思政教育红色基因植入探究 | SZXG2017 | 一般 | 米娜 |
13 | 新形势下行业特色高校文化育人模式探索 | SZXG2018 | 一般 | 门小刚 |
14 | 绘画心理技术应用于高校心理育人体系的实践研究 | SZXG2019 | 一般 | 赵小明 |
15 | 合理“增负”背景下加强大学生学风建设的研究与实践——以中国石油大学(华东)为例 | SZXG2020 | 一般 | 于猛 |
16 | 当代青年学生“四个正确认识”状况调查及对策研究——以中国石油大学(华东)为例 | SZXG2021 | 一般 | 陈熙 |
党委学生工作部(处)
2020年6月28日